——泰兴市特殊教育学校心理健康科普小课堂
每一颗特殊的心灵，都像独一无二的种子，需要用理解浇灌、用耐心滋养、用专业守护。在泰兴市特殊教育学校，我们始终坚信：心理健康是学生成长的基石，唯有心灵澄澈，才能向阳而生。今天，就让我们一起走进特殊儿童心理健康科普，解锁守护心灵的温暖密码。
特殊儿童的“心灵小世界”
特殊儿童（包括自闭症谱系障碍、情绪行为障碍等）的心理发展有着独特轨迹：他们可能对噪音、触觉等感官刺激过度敏感，可能因语言沟通不畅难以表达情绪，也可能在社交互动中感到困惑无措，这些特点让他们更容易面临焦虑、挫败等情绪挑战。但请记住，这些差异不是“缺陷”，而是他们认识世界的独特方
式——有的孩子拥有超强的视觉记忆，有的孩子创造力十足，有的孩子内心纯粹且执着，每一份特质都值得被尊重与发掘。
守护心灵的“三维暖心攻略”
1. 感官调节：打造“安全舒适区”
许多情绪波动源于感官输入失衡，给孩子搭建稳定的“感官基底”至关重要。比如对触觉敏感的孩子，可通过软毛刷轻刷手臂、拥抱毛绒玩具缓解不适；对感官需求强烈的孩子，可提供咀嚼棒、瑜伽球等工具满足需求。家庭和校园中，尽量减少强光、噪音等刺激源，让孩子在熟悉、舒适的环境中获得安全感。
2. 情绪管理：学会“表达与应对”
特殊儿童常因不会识别情绪而陷入困扰，我们可以用“情绪色卡”“表情绘本”等视觉工具，帮他们把“开心”“生气”“害怕”等感受具象化。当孩子情绪激动时，别急着制止，而是引导他们用画画、手势等方式表达，或走进“冷静角”深呼吸、玩喜欢的玩具，慢慢平复心情。记住：每一次耐心倾听，都是对心灵的
温柔抚慰。
3. 社交互动：搭建“友谊小桥梁”
社交障碍是许多特殊儿童的常见挑战，我们可以从简单的互动开始：用“社交故事”教孩子学习“打招呼”“分享玩具”，通过拼图、角色扮演等合作游戏培养默契。家长和老师要及时表扬孩子的每一次主动互动，哪怕只是一个微笑、一次眼神交流，都能帮他们建立自信，慢慢学会与同伴友好相处。
家校社协同：共筑“心灵守护网”
孩子的心理健康，离不开家庭、学校与社会的同心协力。泰兴特校始终践行“一生一策”，为每位学生建立心理健康档案，通过个性化辅导、团体心理课程等形式，助力学生心理成长。我们也呼吁家长：多给予正向鼓励，保持教养方式的一致性；多关注自身情绪调节，用平和的心态陪伴孩子成长。
每一份成长都值得等待，每一颗心灵都渴望被看见。在泰兴特校，我们将继续以爱心为基、以耐心为壤、以专业为翼，深耕心理健康教育，为孩子们搭建温暖的心灵港湾。如果您有相关困惑或需求，欢迎随时联系学校心理辅导室，让我们携手并肩，守护孩子心向暖阳、逐光而行。